CIDADANIA, IDENTIDADE E CULTURA ATRAVÉS DO ENSINO DE HISTÓRIA PARA O ALUNO SURDO

Laís Damasceno Vieira Lyra

Resumo


Este trabalho visa mostrar a importância do aprendizado do aluno do surdo e como a inclusão destes garantem sua cidadania, descrevendo como é seu processo de ensino-aprendizagem, como o professor deve trata-lo em primeira instancia e quais providencias cabíveis de direito do aluno tomar se encontra-lo em sua classe. Demostra como deve ser suas atividades e avaliações, importância do uso da LIBRAS como (L1),trazendo como solução a cota de xerox, acessível a qualquer escola de cunho estadual/pública.

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